下面哪一項敘述不正確
(A) 導師有發現疑似身心障礙學生的職責
(B) 特殊學生鑑定及就學輔導委員會是鑑定和安置特殊學生的權責單位
(C) 學校特殊教育推行小組有篩選校內身心障礙學生的職責
(D) 有身心障礙手冊的學生一定是特殊教育法中身心障礙的學生

D 例如顏面損傷的學生，有領身心障礙手冊，但他就不是特教法所規定的身心障礙。所以D一定錯..

 

C的話，我也不知道  = =  應該沒有篩選的!!!

依據「高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法」其任務如
下：
（一）審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。
（二）召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。
（三）研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
（四）審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
（五）審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
（六）審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。
（七）整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。
（八）推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。
（九）審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。
（十）推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。
（十一）其他特殊教育相關業務
從上述可知特推會的任務，在學校階段幾乎包辦了所有的行政管理，舉凡疑似生之篩選、提報，轉介前介入輔導、安置建議等均為其任務。另審議資源班計畫、學生IEP、課程、教學、編班、評量、相關服務、行政資源，甚至包括特教研習、評鑑、輔具申請等，特推會均有其特定任務。

此段文字是從洪榮照教授「落實「學校特殊教育推行委員會」之功能」文章內擷取出來的

高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法  民國 102 年 12 月 04 日 修正 

第　三　條           
學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（以下簡稱本會），其任務如下：

一、 審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。

二、 召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服務。

三、 研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。

四、 審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。

五、 審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。

六、 審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。

七、 整合特殊教育資源及社區特殊教育支援體系。

八、 推動無障礙環境及特殊教育宣導工作。

九、 審議教師及家長特殊教育專業知能研習計畫。

十、 推動特殊教育自我評鑑、定期追蹤及建立獎懲機制。

十一、 其他特殊教育相關業務。

D選項求解

求解C、D。請問C中，特推會可以「篩選」嗎？