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教甄◆課程與教學
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無年度 - 考前總整理-課程理論與發展part1#2336
> 試題詳解
主張學校是意識型態控制的媒介,它再製和維護優勢的信念、價值和規範,此種論點為下列何者之觀點:
(A)結構功能觀
(B)現象學觀點
(C)新馬克思主義
(D)實證社會學觀點
答案:
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統計:
A(807), B(145), C(4358), D(222), E(0) #98657
詳解 (共 2 筆)
峰
B2 · 2019/01/22
#3175242
新馬克思主義有反學校化思潮,因此反對學校...
(共 33 字,隱藏中)
前往觀看
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皇冠會掉
B3 · 2020/05/25
#3998529
Gramsci
葛蘭西提出的文化霸權理論、
新馬克斯主義
新馬克斯主義(法蘭克福學派)「反學校化思潮」,對學校教育提出批判性的反省
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相關試題
課程是學生和周遭環境的人事物產生交互作用的過程和結果,此種說法係將課程定義為下列何者?(A)經驗 (B)科目 (C)目標 (D)計畫
#98650
「課程是由國文、英文、數學、自然、社會⋯⋯等所組成」,此一解釋是從何觀點來定義課程?(A)科目 (B)目標 (C)經驗 (D)計畫
#98651
課程是師生交互作用所創造出的教育經驗,教師不僅要解釋課程內容,更要使學生參與意義創造的過程,這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義? (A)課程是學科 (B)課程是研究假設 (C)課程是計畫 (D)課程是實踐
#98652
關於課程的意義與結構,下列何者錯誤: (A)課程等同於學生的學習經驗 (B)課程包含正式及非正式課程兩種 (C)課程被視為逹成教育目標的手段 (D)課程指為教學而計畫的行動系統
#98653
哪一位學者倡導「課程即研究假設」的教育觀點: (A) M.Skilbeck (B) R.Tyler (C) D.walker (D) L.Stenhouse
#98654
「意識型態」是分析課程與教學的重要面向。下面有關意識型態的敘述,哪一個是錯誤的? (A)意識型態是錯誤的意識,課程內容應該中立,排除任何意識型態 (B)意識型態是權力的一種形式 (C)公共教育體系不應該為特定的意識型態服務 (D)意識型態包括信仰體系、策略和行動綱領
#98655
教育機會和資源分配決定於個人成就的高低,亦即個人憑藉能力和努力追逐教育機會和資源,此種選擇的意識型態,係指下列何者: (A)家長式的意識型態 (B)共產式的意識型態 (C)功績式的意識型態 (D)貴族式的意識型態
#98656
學生的成熟度有別,對於學生在課程決定中扮演的角色,其看法仍屬見仁見智。惟不論我們所面對的學生其年紀如何,下列何項原則應該是所有課程發展人員共一致的觀點? (A)允許學生加入課程發展委員會並作決定 (B)讓學生參與學校課程計畫的撰寫 (C)依據學生的需求,興趣與能力來進行課程的設計 (D)要求學生對課程發展的結果進行評鑑
#98658
近一、二十年,英美國家教育改革政策,常受學者評為新右派(new rights)或新保守主義(neoconservatism)的表現,請選出與非此陣營的政策: (A)國家課程制定 (B)補償教育計劃 (C)教育自由化 (D)教育選擇權
#98659
1988年英國的課程改革可謂英國課程發展的重大事件,其特色之一是利用哪一種進路作為課程發展的精神? (A)國家政策本位的課程發展 (B)教師教學本位的課程發展 (C)行動研究本位的課程發展 (D)學生中心本位的課程發展
#98660
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