美國在二○○二年公布「不讓孩子落後法案」，條文中明示那項內容？　
(A)要對全國三至八年級學生進行學習成就評量　
(B)恢復能力分班　
(C)教科書全國統一編訂　
(D)減少雙語師資需求

NCLB「不讓孩子落後法」規定各州於2005-2006學年度以前，每年對三至八年級學生實施年度閱讀、數學測驗，對十至十二年級則至少實施閱讀、數學測驗一次。2007-2008學年度以前，州對三至五年級(小學)、六至九年級(國中)及十至十二年級(高中)至少實施科學測驗一次。

「不讓任何孩子落後」是美國近年來最大的教改法案。它要求每個教室的教師都通過資格認證，同時學校也要為學生的進步負責，而學校評估與督導為聯邦職權

NCLB「不讓孩子落後」教育法案有四大原則：

1.為成效負起績效責任

2.彈性與地方自主

3.增加的家長選擇

4.基於科學研究的教學

評介美國「不讓孩子落後法案」内容明瞭美國布希政府所簽署通過「不讓任何一個孩子落後」（No child left behind，NCLB）的教育法案 ，是為了讓所有的學生都獲得相當品質的教育。

NCLB「不讓孩子落後」教育法案有四大原則：

1.為成效負起績效責任、

2.彈性與地方自主、

3.增加的家長選擇、

4.基於科學研究的教學。

換言之，規定各州建立績效責任制度、並須擬訂年度進步表（Annual Yearly Progress, AYP）：連續兩年未達AYP 的學區、學校，將依不同時間要求改善，矯正或重組。所有學生的閱讀、數學必須在十二年內（2013-2014學年度以前）)達到各州自訂的學業熟練目標、以及以科學為基礎的研究和具高素質的教師。