試題詳解

以下有關重度及多重障礙學生的教學策略，何者錯誤？
(A)教學目標的擬訂應以該學生心理能力發展的程度為，例如：心理年齡為小二的國二學生應學習小二的國語、數學教材
(B)教學目標應以促進學生盡可能獨立生活為主
(C)所設計的教學應考量類化至不同的情境
(D)擅用行為改變技術的增強策略，以進行班級經營