依操作制約學習原理而論，老師提出\"如果本週秩序比賽得冠軍，可辦同學會\"之獎勵，其中\"辦同學會\"是屬於哪一類型的增強物?
(A)原始增強物
(B)社會性增強物
(C)類化性增強物
(D)制約增強物

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統計： A(235), B(1339), C(284), D(1015), E(0) #64067

詳解 (共 10 筆)

#626181
硬要解釋的話：

非制約增強物是零食、放鬆時間
制約增強物是同學會（同學會本身無吸引力，是因為學生知道辦同學會就會帶來零食和放鬆時間）

這樣解釋不知道對不對？
請高手指正
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#350417
制約增強物：經制約作用而學習的
這題最好的答案應該是 活動性增強物
但如果沒有只好選擇更高一個範圍的制約增強物！ 
（整理自陳嘉陽上冊p.418）大家可以翻一下唷！
上述只是我的淺見，歡迎更正
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#30945
?????
不是社會性增強物嗎？
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#384397
增強的種類及增強物:
依性質分-----正增強,負增強
依層次分-----原級增強,次級增強
其中原級增強又可分生理或心理前者如食物,水,等(原級增強物)  後者如好奇心,成就動機(原級增強物)
次級增強物指事物本身不具增強作用,但因常與原級增強物伴隨出現,久而久之也對學習者有增強作用,此稱之;又稱類化增強物,是經制約作用而學得的制約增強物
運用次級增強物來加以增強的就稱次級增強

(以上陳嘉陽上冊,p.418)

疑問:據此而言, 是否C, D皆為答案??? 又根據7F, 社會性與活動性增強物內涵不同,似乎不能相提並論??也就是此題不會去選A, B (雖然我也是選B...XD),只有C or D擇一,但次級增強物=類化增強物=制約增強物 @ @....搞混中~~
還請高手指教!!

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#212881

增強物的類別

增強物一般可分為下列五種，在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：

（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。

（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊戲。

（三）操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。

（四）擁有性增強物：使個人持有的東西，例如行為表現好就送他一支筆。

（五）社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。

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#39275
不是活動性增強物嗎？
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#291082

個人解讀

題目說依"操作制約學習原理"而論

辦同學會是制約之後才獲得的增強物
所以是D

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#358779

制約增強物：這題最好的答案應該是 ""活動性增強物"" , 但如果沒有只好選擇更高一個範圍的""制約增強物""
ㅤㅤ
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#466369
社會增強物是例如微笑讚美擁抱等等
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#920601
17F完全解答我的疑問
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