依據Anderson,Krathwohl等人(2001)所提出認知領域目標分類，由低至高的順序，第五個層次是：?
(A)分析
(B)綜合
(C)評鑑
(D)創造。

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統計： A(111), B(1053), C(4161), D(1761), E(1) #816

詳解 (共 10 筆)

#1025865
Bloom
1.知識2.理解3.應用4.分析5.綜合6.評鑑
Anderson,Krathwohl
1.記憶2.理解3應用4.分析5.評鑑6.創造
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#368205
布魯姆==>知識 理解 應用 分析 綜合 評鑑

krathwohl=>知識 理解 應用 分析 評鑑 創造   

 
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#860419
認知：記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造 
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#321708
9 10樓的要把題目看好喔~它問的是2001年安德森的修正版
第五層已經變成評鑑  第六層是創造~
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#1220
Bloom 認知領域教育目標分類： 知識（Knowledge）、理解（Comprehension）、 應用（Application）、分析（Analysis）、 綜合（Synthesis）、評鑑（Evaluation） Anderson,Krathwohl等人（2001）所提出認知領域目標分類： 記憶( Remember) 、了解(Understand)、 應用(Apply)、分析Analyze(Evaluate )、 評鑑(Evaluate)、創作(Create)
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1
#7514


2001年，Anderson、Krathwohl、Airasian、Cruikshank、Mayer、Pintrich、Raths與Wittrock主編《A taxonomy for learning teaching, and assessing: A revision of Bloom\'s taxonomy of educational objectives》一書中，修訂Bloom認知分類為「認知歷程向度(Cognitive Process Dimension)」(動詞)、「知識歷程向度(Knowledge Dimension)」(名詞)。

認知歷程向度包括六個層次，分別是記憶(Remember)、暸解(Understand)、應用(Apply)、分析(Analyze)、評鑑(Evaluate)、創造(Create)。

 

創作 = 是技能目標的最後一項


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#13613
記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創 造
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#21878

真是個無聊的考題
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#323218

第5...orz一看就選創造

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#824933
最佳解是錯的
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