依杜敏(Tumin,M.M.)對功能派社會階層化理論的看法，下列何者正確？
(A)社會中不同職位具有不等的功能重要性
(B)不同職位所需才能及訓練不等，故應慎選適當人選，以發揮職位的功能
(C)大部分的階層化制度曲解與誤用才能的分配，使這一代階級透過不公平的教育影響下一代
(D)具有教育才華且能接受較高訓練與較嚴格訓練者較少。

美國社會心理學家R.H. Turner提出之透過教育過程產生社會流動的一種模式。兒童被挑選進入一個經過選擇的學校，並且得到資助和其他方式的支持，使他們得以透過這個教育系統，最後獲得精英的成就與地位，謂之贊助性社會流動（sponsored mobility）；在贊助性流動的社會結構中，目前社會的精英及其代表者，根據他們的標準選拔人才，個人的成就須符合所要求的標準，方能獲得贊助，給予向上流動機會。

※競爭性社會流動（contest mobility）：

美國社會心理學家R.H. Turner提出之透過教育過程產生社會流動的一種模式。兒童為獲得教育和社會的有利條件而不得不斷進行公開競爭，此謂之競爭性社會流動（contest mobility）；在競爭性流動的社會結構中，個人可憑藉自己的才華與努力，參與公開競爭而獲得英才地位。

※Turner論述社會升遷：

競爭性流動(contest mobility)─個人階層的高低決定於個人的努力(如美國)。

贊助性流動(sponsored mobility)─個人階層的高低源自於個人出生而擁有的社會地位(如英國)。