倡導多元文化或環保教育的教師可能受到下列哪一種教育哲學觀點的影響？
(A)永恆主義
(B)進步主義
(C)重建主義
(D)精粹主義。

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統計： A(216), B(561), C(2573), D(64), E(0) #361117

詳解 (共 8 筆)

#427086
多元或環保→重建主義！
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#544728
重建主義：課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
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#514892

解析：王立杰p.4-33第10點（2012年10月增修12版）提及

重建主義主張反對進步主義過分強調兒童中心的學習，而忽視社會的需求。所以著重運用教育的手段以謀求社會、文化等方面的重建，如教導學生節能減碳的概念。

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#544729
重建主義：課程教材【非以】學生興趣或學科知識為基礎；應【以】社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
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#483039

重建主義(Reconstructionism)興起於1930年代美國經濟大恐慌時期的哲學思潮，重建主義者認為進步主義太過重視個人價值，易落入放任、反智主義的傾向，可能形成無政府的危險。其論點主張教育目的該是在協助學生培養社會批判的能力，發展學生認識社會、影響社會改變的技能；非是在協助學生適應既存的社會觀念。其教學方法重視讓學生發現自己特定的興趣，要將國家、世界的目的與學生個人的目標關聯起來，幫助學生利用個人興趣去解決社會的問題。並利用社會社區的資源，與社區合作，實際參與社會問題、解決社會問題。課堂上要利用師生團體討論、活動課程帶領學生省思、察覺社會的問題。課程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
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#2819765
永恆主義: 強調心靈與理性的啟發，重視絕...
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#643559
社會重建看起來會比較順眼~呼

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#5998553
我的解法： 倡導多元文化或環保教育的教...
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