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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 國中教師甄選第六次模擬考#547
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克萊恩(M. F. Klein)和古德拉(J. I. Goodlad)研究十八個國家的課程後,發現課程決定可以區分為五種層次,其中「教師在教室中真正實際進行的課程」是在哪一個層次?
(A)經驗課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)運作課程
答案:
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統計:
A(9), B(111), C(11), D(900), E(0) #27965
詳解 (共 1 筆)
陳雨謙
B1 · 2017/04/04
#1865195
以下為自己整理的表格&重點,供大...
(共 643 字,隱藏中)
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艾瑞克遜(E.H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機,青少年處哪一危機中?(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。.
#27945
輔導青少年減低負向情緒的方法中,將引發恐懼、焦慮、憤怒的刺激在短時間內大量呈現,使青少年對負向刺激原失去敏感度的方法,稱為何種方法?(A)系統減敏法(B)操作法(C)示範法(D)洪水法。
#27946
國中學生未經請假,不明原因,連續幾日未到校上課,即應通報為中輟生?(A)二日(B)三日(C)四日(D)五日。
#27947
班級常規輔導有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的?(A)養成民主精神(B)培養學生自治的能力(C)養成良好習慣(D)維持學習場所的秩序。
#27948
布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後,將知識層面分析為以下哪些項目:a.事實知識;b.概念知識;c.程序知識;d.後設認知知識;e.長期知識;f.短期知識(A)acef(B)abef(C)abcd(D)cdef。
#27949
精熟學習法主要調整下列哪一個因素,來達成學生個別化學習的需求?(A)學習時間的彈性化(B)學生合作學習(C)教師協同教學(D)教學方法的多元化。
#27950
奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何?(A)先備知識(B)教學評量(C)教材結構(D)示範說明。
#27951
國中生如果已有「習得的無助感」,則下列哪一項較能描述他的狀態?(A)他會有暫時性的挫折,需要老師及時的幫忙(B)他因為長期無法控制或避免受傷,而形成了一種絕望的心態(C)他因為在特定的領域受挫,所以會避開此領域,朝其他方面發展(D)他因為目前遭遇無法控制的傷害,所以此刻心情低落。
#27952
根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論,教學上應:(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗 (B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗(C)使教材儘量艱難,以激發其學習動機,發展潛能(D)使教材簡易,使學生有成就感。
#27953
以下有關青春期身體發展的陳述,何者最正確?(A)青春期是一生中一般骨骼肌肉發展最迅速的時期(B)青春期智能有明顯成長,此現象可見於腦與頭的大幅增長(C)在青春期,女孩比男孩較早出現生長陡增現象(D)男性青春期的開始一般以變聲為標準,女性則以乳房發育為標準。
#27955
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