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無年度 - 國中教師甄選第六次模擬考#547

科目：教甄◆教育專業科目 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目

選擇題 (24)

艾瑞克遜(E.H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機，青少年處哪一危機中？(A)自動自發對內疚(B)勤勉對自卑(C)統整對角色混淆(D)親密對疏離。.
輔導青少年減低負向情緒的方法中，將引發恐懼、焦慮、憤怒的刺激在短時間內大量呈現，使青少年對負向刺激原失去敏感度的方法，稱為何種方法？(A)系統減敏法(B)操作法(C)示範法(D)洪水法。
國中學生未經請假，不明原因，連續幾日未到校上課，即應通報為中輟生？(A)二日(B)三日(C)四日(D)五日。
班級常規輔導有消極與積極的目的，下列何者不是積極的目的？(A)養成民主精神(B)培養學生自治的能力(C)養成良好習慣(D)維持學習場所的秩序。
布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後，將知識層面分析為以下哪些項目：a.事實知識；b.概念知識；c.程序知識；d.後設認知知識；e.長期知識；f.短期知識(A)acef(B)abef(C)abcd(D)cdef。
精熟學習法主要調整下列哪一個因素，來達成學生個別化學習的需求？(A)學習時間的彈性化(B)學生合作學習(C)教師協同教學(D)教學方法的多元化。
奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何？(A)先備知識(B)教學評量(C)教材結構(D)示範說明。
國中生如果已有「習得的無助感」，則下列哪一項較能描述他的狀態？(A)他會有暫時性的挫折，需要老師及時的幫忙(B)他因為長期無法控制或避免受傷，而形成了一種絕望的心態(C)他因為在特定的領域受挫，所以會避開此領域，朝其他方面發展(D)他因為目前遭遇無法控制的傷害，所以此刻心情低落。
根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論，教學上應：(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗 (B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗(C)使教材儘量艱難，以激發其學習動機，發展潛能(D)使教材簡易，使學生有成就感。
以下有關青春期身體發展的陳述，何者最正確？(A)青春期是一生中一般骨骼肌肉發展最迅速的時期(B)青春期智能有明顯成長，此現象可見於腦與頭的大幅增長(C)在青春期，女孩比男孩較早出現生長陡增現象(D)男性青春期的開始一般以變聲為標準，女性則以乳房發育為標準。
為使各校突破並提升組織現有競爭力，縣市政府希望各校採用何種合作模式？ (A)改變成績評定方式(B)策略聯盟(C)學校願景(D)訂定學校總體計畫。
下列何者是九年一貫課程的特色？(A)增加各年級的上課時數(B)課程、教學與評量間有充分完整的配合(C)分科教學(D)中央集權的課程行政
下列何種方式較難維持全班學生的學習參與？(A)依座號指定學生回答問題(B)發問時有適當的候答時間(C)朗讀較長的文章時由數個學生接力完成(D)指定某生在黑板上演算時，也要求其他學生在座位上演算同一問題。
下列有關性教育的敘述，何者正確？(A)性教育是為青春期學生所提供的教育(B)性教育就是性行為知識的教導(C)性教育的目的在控制或壓抑性反應(D)性教育的目標涵蓋生理、心理及社會等層面。
有關詹森(R. Johnson)解釋青少年犯罪的歷程，下列何者錯誤？ (A)良好的依附關係可預防青少年偏差行為 (B)青少年犯罪真正成因是出自學校教育 (C)父母的關愛是人格發展的基石 (D)親子疏離的青少年易受同儕影響。
下列有關國中基本學力測驗的敘述，何者錯誤？(A)命題方向偏重對學生未來的學習與生活有所幫助之核心知能(B)不同考生參加不同次別的基本學力測驗，其結果無法互相比較(C)依據標準的測驗編製程序來建立(D)每科以量尺計分，分數為1～80分。
政府透過政策性地重新分配教育資源的運用，使教育水準較落後的地區，獲得充分支援，提昇學校教育的品質，並引領社區的發展。這是指哪一項教育政策？(A)教育優先區(B)九年一貫課程(C)終生學習(D)體制多元化。
後現代主義的課程觀主張：(A)課程設計注重教育情境的動態關係 (B)課程設計注重事前的計畫與目標 (C)課程專家能對課程做出客觀的研究 (D)課程內容強調採擷文化的精粹或偉大的經典
根據蓋聶(R. M. Gagné)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？(A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)態度
克萊恩(M. F. Klein)和古德拉(J. I. Goodlad)研究十八個國家的課程後，發現課程決定可以區分為五種層次，其中「教師在教室中真正實際進行的課程」是在哪一個層次？(A)經驗課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)運作課程
教師自編課堂測驗實施結果以百分等級來呈現，較屬於何種評量？(A)常模參照評量 (B)混合參照評量(C)標準參照評量 (D)課堂參照評量
下列哪一個學派主張「在學習的情境中，學生是核心，教師是協助者；教育應該開放給學生主動參與，促進合作與民主，避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」？ (A)心理分析學派 (B)行為學派 (C)人本主義心理學 (D)認知學派
下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究？ (A)社會階層化 (B)社會變遷模式 (C)教室語言分析 (D)社會流動
下列何者較符合教學情境布置的原則？(A)以教師想法為據，指導學生完成(B)以增進認知領域學習成效為考量 (C)教室布置不必經常更換，以免無謂浪費 (D)教室布置應符合班級的特色

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