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教甄教程◆國文(中等)
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無年度 - 出師表試題#7523
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出師表一文稱「先帝」凡十三次,其用意在:
(A)未忘先帝之恩德
(B)以先帝之威德,鼓舞後主奮發淬勵
(C)即以明對先帝之感念,且引用遺訓以增後主警惕
(D)以先帝之威德,引後主生見賢思齊之心。
答案:
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統計:
A(89), B(92), C(697), D(107), E(0) #324128
詳解 (共 1 筆)
馮鈺紋
B1 · 2016/12/17
#1553827
臣亮言:先帝創業未半,而中道崩殂。今天下...
(共 1968 字,隱藏中)
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沒有 【段考】高二國文 權限,請先開通.
#1398514
下列各文句中,何者沒有使用借代修辭?(A)昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏(B)慨當以慷,憂思難忘;何以解憂?唯有杜康(C)吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古邱(D)五月渡瀘,深入不毛。
#324129
下列各選項中,「 」內的字,只取其聲以舒緩語氣,而不用其義者為:(A)此誠危急存「亡」之秋(B)先帝嘗與太后不快,幾至「成」敗(C)斟酌「損」益,進盡忠言(D)既醉而退,曾不吝情「去」留。
#324130
下列各選項中「 」內的字義,何者兩兩相同?(A)引「喻」失義/君子「喻」於義(B)親賢臣,遠小人,此先漢「所以」興隆也/聖人之「所以」為聖,愚人之「所以」為愚,其皆出於此乎?(C)恐託付不「效」,以傷先帝之明/願陛下託臣以討賊興復之「效」(D)盈科而後進,「放」乎四海/「放」於利而行,多怨。
#324131
「臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。」意謂:(A)匹夫為卿相,並非偶然(B)避居南陽,純屬暫時(C)親身耕種,拒交權貴(D)生性恬淡,無意顯貴。
#324132
請選出用法正確的詞語:(A)晨霧緩緩的在四周漫開,我「宛然」進入了仙境(B)地震發生得太意外,他被嚇得「豁然」直視,不知所措(C)一提到考試,就令人「所然」無味(D)電視上的靈異節目,讓人看得毛骨「慫然」。
#324133
下列各選項皆有「向」字,何者作「昔」或「前」的解釋?(A)「向」晚意不適,驅車登古原(B)又北「向」,不能得日(C)便扶「向」路,處處誌之(D)如涓滴之「向」大海,如塵沙之堆積邱山。
#324134
諸葛亮 出師表云:「願陛下託臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之,禕、允等慢,以彰其咎。陛下亦宜自課,以諮諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。」此段文意的重點是:(A)凸顯後主不知自省,罔顧先帝的遺命(B)覺得自己任務未成,自請罪責(C)言明各人的責任歸屬,以及對後主的建言(D)表示郭攸之、費禕、董允等人未進忠言的過失。
#324135
「營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。」意謂向寵:(A)熟稔兵法,善於調兵遣將(B)紀律嚴明,部屬不敢稍怠(C)賞罰分明,使上下和睦相處(D)知人善任,並使袍澤團結和諧。
#324136
蘇軾喜歡品評人物,以下這段文字描繪的人物是那一位?「欲仕則仕,不以求之為嫌;欲隱則隱,不以去之為高,飢則扣門而乞食,飽則雞黍以迎客,古今賢之,貴其真也。」:(A)李白(B)王維(C)王羲之(D)陶潛。
#324137
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