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99年 - 臺南縣幼稚園教甄幼教專業試題#4284
> 試題詳解
可促進幼兒腸胃蠕動，幫助消化，增進食慾的維生素是？
(A) A
(B) B1
(C) B2
(D) C
答案：
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統計：
A(13), B(87), C(46), D(25), E(0) #178648
詳解 (共 1 筆)
林育
B1 · 2017/09/26
#2420449
維生素B1的功效‧將食物中的醣類轉換成熱...
(共 1507 字，隱藏中）
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相關試題
有關腦內各部門對於幼兒語言、認知學習或肢體運動的敘述，下列何者正確？ (A) 小腦（cerebellum）負責儲存所有肢體技能的記憶。 (B) 除了嗅覺以外，所有感覺器官的訊息，都必須經過下視丘（hypothalamus）認可，才能進入大腦各個相關區域的皮質層。 (C) 掌管長期記憶的是海馬回（hippocampus）。 (D) 邊緣系統（limbic system）掌握臉部表情、眼球轉動等工作。
#178649
下列何者是幼兒感染腸病毒71型的症狀與可能併發症？a. 39℃以上高燒；b. 手足口病；c. 嗜睡、肌躍型抽搐、持續嘔吐；d. 疱疹性咽峽炎；e. 急性出血性結膜炎。 (A) abcd (B) abde (C) bcde (D) abcde
#178650
依據本縣「99學年度國民小學附設幼稚園新生入園注意事項」規定，下列敘述何者錯誤？ (A) 各園每班招收之名額，應切實遵照「幼稚教育法」規定辦理，不得超額錄取。 (B) 各園各班人數招生不足30名時，得於開學前繼續招收4足歲以上兒童至額滿為止。 (C) 設籍本縣之身心障礙人士子女及父或母一方為外國籍者之幼童，應列入核定招收名額內，每班最多3名免抽籤入園。 (D) 有關本縣鑑輔會核准安置之暫緩入學幼童，於核准招生數內未排擠4至6歲幼生前提下，各校應准招收。
#178651
依據本縣「幼童專用車管理要點」（99年5月7日修正）規定，下列敘述何者正確？ (A) 幼童專用車乘載人數需標示於車後兩側，不得超過核定人數，並應擇安全地點供幼童上下車，及派專人隨車妥善照顧。 (B) 幼童專用車駕駛員必須領有職業駕駛執照，最近二年內無肇事紀錄、身心健康，並於每年八月至公立醫院或勞保指定醫院檢查身體，符合職業駕駛體格標準。 (C) 本縣公、私立立案幼稚園或托兒所申請將新車作為幼童專用車或舊車變更為幼童專用車，縣府審核同意時，應要求申請人向公路監理機關申請牌照，並請其於車輛完成異動後十日內通知縣府。 (D) 幼童專用車每日應自行保養，每年應至合格汽車修理廠實施三級以上保養，並於保養紀錄卡載明以備查。
#178652
關於幼稚園教師需瞭解的相關規定，下列敘述何者錯誤？ (A) 教師法各相關條文之規定，於公立幼稚園及已完成財團法人登記之私立幼稚園專任教師準用之。 (B) 財團法人設立登記之私立幼稚園教師適用勞動基準法，並自九十八年一月一日生效。 (C) 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，持有對學校教學及行政事項提供興革意見的義務。 (D) 教師對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施，認為違法或不當，致損其權益者，得向各級教師申訴評議委員會提出申訴。
#178653
幼稚園教師對於嬰幼兒安全教育的認知，下列敘述何者為非？ (A) 依據小客車附載幼童安全乘坐實施及宣導辦法規定，年齡逾四歲至十二歲以下或體重逾十六公斤至三十二公斤以下之兒童，應坐於車輛後座並妥適使用安全帶。 (B) 教室設二門，均向外開，窗臺平均高度為50至60公分。 (C) 嬰幼兒容易發生意外事件的時間點，下午多於上午。 (D) 提供一歲以下嬰幼兒玩具，需注意有輪玩具的車體及車輪間的縫隙應小於0.5公分或大於1.2公分。
#178654
幼兒教師採「多元情境教學法」，事先擬妥活動主題，依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境，提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法？ (A) 認知能力 (B) 心理能力 (C) 語言能力 (D) 創造力能力
#178655
優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？ (A) 杜布森（Dobson）在「常規管理新挑戰」一書中指出，可適當體罰幼童以避免其不當行為發生。 (B) 高登（Gordon）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。 (C) 庫寧（Kounin）提出公開溝通和嘗試共同解決問題的方法來回應學生的不當行為。 (D) 德瑞克森（Dreikurs）的「果斷常規管理」可提供教師用積極的力量來取代打罵，對教師的班級經營幫助很大。
#178656
我國高爾夫球后曾雅妮選手參加LPGA具有優異成就表現，所謂LPGA為：(A)國際女子職業高爾夫球協會(B)世界女子職業高爾夫球協會(C)美國女子職業高爾夫球協會(D)美洲女子職業高爾夫球協會。
#178658
動作發展為身體肌肉活動及協調的動作技能行為之各種變化，其領域歸在：(A)運動生理學領域(B)運動生物力學領域(C)運動社會學領域(D)運動心理學領域。
#178659
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