合作學習中有一種方法，係在分組學習時分成合作小組及專家小組，能讓學習者更依賴彼此的合作來學習，此乃下列哪一種方法？
(A)學生小組成就區分法(STAD)
(B)團體調查法(GI)
(C)小組遊戲競賽法(TGT)
(D)拼圖法二代(JigsawⅡ)

拼圖法第二代（JigsawⅡ）

        拼圖法最早是由Elliot Aronson及同僚在德州大學和Santa Cruz加大發展出來的，後來Slavin修改為拼圖法第二式。在JigsawⅡ中，學生先分為4－5人的一直小組，而學習材料也分成幾個部份。每個小組成員先閱讀主題資料，包含自己負責部分的資料，然後各小組負責同一部分的學生，集合在專家小組中去討論各自負責的主題，熟練之後回到原來的小組，教導小組成員其所熟悉的主題。JigsawⅡ和STAD一樣強調異質分組、個人進步分數。不過JigsawⅡ的特徵是採用了專家小組的設計，小組成員學習某一主題時具交互依賴的。

學生小組成就區分法

1.全班授課      2.分組     3.小考      4.個人進步分數    5.小組表揚

拼圖法二代

1. 分配學生到各小組。

2. 在小組內分配每位同學一專家主題。

3. 研讀全部的學習單元，並加強自己的專家主題。

4.至專家小組討論，並精熟討論主題。

5. 回到小組，報告自己研究的主題。

6.進行小考，並將個別的得分，轉化為小組得分。

7.個人和團體表揚。

請問~
JigsawⅡ有計算個人進步分數嗎？

謝謝^^