國二的小傑對街舞很感興趣,他經常隨著舞藝頗佳的學長姐學舞。小傑學習跳舞的行為較符合維果斯基(L. Vygotsky)的哪一種觀點?
(A)具體運思(concrete operation)
(B)替代增強(vicarious reinforcement)
(C)引導式參與(guided participation)
(D)可能發展區(zone of proximal development)
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統計: A(1), B(12), C(76), D(107), E(0) #64364
統計: A(1), B(12), C(76), D(107), E(0) #64364
詳解 (共 2 筆)
#189918
D為何不行?
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#999221
1.本題題意並未提及小傑的舞藝,經由學長姐協助後達到了精湛的程度,是以非指可能發展區。
2.維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展論中,「可能發展區」是指兒童階段的認知發展,並非屬於青少年階段。
3.根據甲書指出:「可能發展區,是介於兒童自己實力所能達到的水平,與經由別人給予協助後所可能達到的水平,兩種水平之間的一段差距,即為該兒童的可能發展區」。
4.根據乙書指出:「引導式參與(guided participation)即跟隨較有技巧的夥伴來主動參與文化裡相關的活動,並由該夥伴提供必要的協助與鼓勵」。
5.建議維持原答案(C)
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2.維果斯基(L. Vygotsky)的認知發展論中,「可能發展區」是指兒童階段的認知發展,並非屬於青少年階段。
3.根據甲書指出:「可能發展區,是介於兒童自己實力所能達到的水平,與經由別人給予協助後所可能達到的水平,兩種水平之間的一段差距,即為該兒童的可能發展區」。
4.根據乙書指出:「引導式參與(guided participation)即跟隨較有技巧的夥伴來主動參與文化裡相關的活動,並由該夥伴提供必要的協助與鼓勵」。
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