國際學生評量方案（The Program for International Student Assessment，簡稱PISA）測驗學生閱讀能力的方式為學生必須閱讀短篇故事、網路信件、雜誌報導、及統計圖表等各種形式的資訊，然後回答問題。PISA則從三層面來衡量他們的閱讀能力，下列何者不包含在內：
(A)統整資訊　
(B)擷取資訊　
(C)解讀資訊　
(D)思考和判斷力

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統計： A(990), B(984), C(271), D(525), E(0) #39251

詳解 (共 10 筆)

#290860
Q：PISA如何測驗學生的閱讀能力？A：...
(共 264 字，隱藏中）
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#657545
姐姐撕披薩
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#776733
姐姐撕披薩 好好記唷 感謝
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#340622

擷取資訊　解讀資訊　思考和判斷力


阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4379299&noslave=1&exp=80#37936#ixzz1uZBFkbMY
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#260522

擷取資訊　解讀資訊　思考和判斷力

阿摩線上測驗: http://yamol.twbbs.org/reponse.php?id=2795714&noslave=1&exp=72#ixzz1lswKKdww
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#669508
  1. 閱讀：所謂閱讀的素養意旨，產生閱讀行為的各種情境。情境架構概括為：個人、教育、職業、公眾。由於題材取自生活中廣泛的文字訊息，文本的形式相當多元，如：散文、敘事、論述、廣告文宣、官方文件或聲明、故事寓言、報告表單等。評量的重點在於對。文本訊息的擷取、發展解釋、省思與評鑑文本內容、形式與特色
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#223411

1.閱讀：所謂閱讀的素養意旨，產生閱讀行為的各種情境。情境架構概括為：個人、教育、職業、公眾。

由於題材取自生活中廣泛的文字訊息，文本的形式相當多元，如：散文、敘事、論述、廣告文宣、官方

文件或聲明、故事寓言、報告表單等。評量的重點在於對文本訊息的擷取、發展解釋、省思與評鑑文本

內容、形式與特色。

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#360632
PISA從三層面能力----擷取資訊　解讀資訊　思考和判斷力
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#1029758
擷取解讀思考和判斷力
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#933305
PISA
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