教師在自己編製學校月考的測驗時，經常會利用雙向細目表將教學內容與教學目標作適當的分配，其目的乃在提高測驗的
(A)預測效度　
(B)同時效度　
(C)效標效度　
(D)內容效度。

當然可以壓~ 雙向細目表示測驗的架構藍圖描述了一份測驗所應包含的內容以及所評量到的能力，也是命題的依據事判斷內容效度的方法以教學目標及學習內容為兩主軸!