在從事生涯輔導工作時，如果你發現有位學生偏好在秩序井然的情境中工作，不喜歡處理模糊不明的要求，且具有文書處理方面特長，你會判斷他是下列那一生涯類型？
(A)傳統型（conventional）
(B)實際型（realistic）
(C)社會型（social）
(D)企業型（enterprising）

型態

人格特質

典型職業

實用型

（R）

此類型的人具有順從、坦率、謙虛、自然、情緒穩定、實際、有禮、害羞、穩健、節儉、不善交際的特徵，其行為表現是：

(1)喜愛實用性質的職業或情境，避免社會性質的職業或情境。

(2)以具體實用的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)喜歡需要體力、具體實在的工作，較缺乏人際關係方面的能力。

(4)重視具體事物或個人明確的特性，如金錢、權力地位等。

一般勞工

勞工

農夫

機械操作員

汽車修護員

研究型

（I）

此類型的人具有分析、謹慎、批評、好奇、獨立、聰明、內向、條理、謙遜、精確、理性、保守的特徵，其行為表現是：

(1)喜愛研究性質的職業或情境，避免企業型的職業或情境。

(2)以研究方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)自覺好學、有自信、擁有數學和科學方面的能力，喜歡符號、概念與文字有關的工作，但缺乏領導才能。

(4)重視科學。

工程師

化學家

數學家

生物學家

物理學家

藝術型

（A）

此類型的人具有複雜、富幻想、衝動、獨立、直覺、情緒化、理想化、不順從、有創意、不重實際的特徵，其行為表現是：

(1)喜愛藝術性質的職業或情境，避免傳統型的職業或情境。

(2)以藝術方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)擁有藝術與音樂方面的能力，喜歡藉由文字、動作、聲音、色彩來傳達美、思想及感受。

(4)重視審美的特質。

詩人

小說家

音樂家

作曲家

演員

設計師

社會型

（S）

此類型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負責、善社交、善解人意、體貼、溫暖、令人信服等特徵，其行為表現是：

(1)喜愛社會性質的職業或情境，避免實用型的職業或情境。

(2)以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)喜歡從事幫助他人有關的工作，缺乏機械和科學能力。

(4)重視社會與倫理的活動和問題。

教師

傳教士

輔導人員

宗教人士

企業型

（E）

此類型的人具有冒險、野心、衝動、武斷、樂觀、自信、精力充沛、外向、引人注意等特徵，其行為表現是：

(1)喜愛企業性質的職業或情境，避免研究型的職業或情境。

(2)以企業方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)喜歡銷售、督導、策劃、領導方面的工作及活動，缺乏科學能力。

(4)重視政治與經濟上的成就。

推銷員

經理

政治家

企業家

業務人員

傳統型

（C）

此類型的人具有順從、謹慎、保守、服從、規律、實際、穩重、有效率、缺乏想像力等特徵，其行為表現是：

(1)喜愛傳統性質的職業或情境，避免藝術型的職業或情境。

(2)以傳統方面的能力解決工作及其他方面的問題。

(3)喜歡從事資料處理、文書和計算方面的工作。

(4)重視商業和經濟上的成就。

出納

會計

銀行人員

稅務專家

行政助理