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教甄◆課程與教學
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無年度 - 單位二 課程設計的系統之模擬試題#8668
> 試題詳解
在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能,並作為下一循環的設計,進行修正?
(A)目標目的
(B)選擇學習經驗
(C)選擇學習內容
(D)評鑑
答案:
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統計:
A(356), B(221), C(287), D(4131), E(0) #363093
詳解 (共 3 筆)
Zen Chen
B2 · 2014/04/03
#808166
惠勒(Wheeler)圓環目標模式
1目的與目標
2選擇學習經驗
3選擇內容
4組織與統整學習經驗和內容
5評鑑
48
0
包姆加登
B3 · 2018/03/01
#2648033
關鍵字:進行修正形成性評鑑
(共 15 字,隱藏中)
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5
0
jjjjjjjjjjj
B4 · 2020/03/09
#3817314
評鑑是為了改變的更好
0
1
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Tyler主張四種構成課程的要素,下列何者不包括在內?(A)教學方法 (B)經驗 (C)組織 (D)目的
#363083
「課程架構」和「課程發展模式」有何區分?(A)它們都是對課程作形成的動態分析 (B)前者為對課程作總結的靜態描述;後者對課程作形成的動態分析 (C)後者為對課程作總結的靜態描述;前者對課程作形成的動態分析 (D)它們都是對課程作總結的靜態描述
#363084
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#363085
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#363089
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#363090
請將惠勒所提的課程設計模式加以排序:1目的與目標;2選擇內容;3選擇學習經驗;4組織與統整學習經驗和內容;5評鑑(A)12345 (B) 21345 (C)23415 (D)13245
#363091
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#363092
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