在教師的專業知能中，由學科知識與一般教學知識混合交織而成，使教師知道如何針對學生的能力與興趣，而將特定學科主題加以表徵或呈現給學生的專業知識，稱為？
(A)學科教學知識
(B)課程知識
(C)教育情境知識
(D)領域特定知識

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統計： A(2004), B(150), C(513), D(255), E(0) #319948

陳木川

B1 · 2012/02/24

#272534

文字遊戲~

考上了！謝謝大家

B2 · 2015/01/18

#977277

學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge, PCK)

Shuman(1986)：爲了將某學科內容主題有效傳達給學生，教師必須懂得使用最有效的表徵形式，包括比喻、舉例、解釋和示範等，同時也包括了對於學生先備知識和迷思概念的瞭解，並能擬定教學策略來重整學生的概念。

學科教學知識內涵包括：

1.學科內容的知識：即教師對該學科及欲教課程的內容所具有的知識。
2.教學法的知識：包含教學目標、教學策略與表徵方式。
3.學生知識：及教師對學生的瞭解，如能力、概念、學習興趣等。
4.教學情境知識：包含教室環境、可用資源、教學媒體等。
5.其他：如教學信念、教學經驗、實務智慧、教育學術研究…等。