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教甄◆學前特教組
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93年 - 臺中縣93學年度國民小學暨附設幼稚園合格教師聯合甄選學前特教班教師教學綜合測驗試題(1~25)#2007
> 試題詳解
學前特殊教育課程以
(A)補救性
(B)功能性
(C)生態性
(D)發展性 為原則。
答案:
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統計:
A(10), B(48), C(8), D(225), E(0) #84119
詳解 (共 2 筆)
Lulu Wu
B2 · 2018/06/21
#2865754
「學前特殊教育課程指引」是根據「學前特殊...
(共 391 字,隱藏中)
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小菁
B1 · 2018/05/02
#2761146
期待明天會更好有更好的發展發展性
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相關試題
發展遲緩兒童的教育要著重 (A) 溝通 (B) 生理 (C) 全面兼顧 (D)認知發展領域。
#84120
發展遲緩兒童的通報應由 (A)家長 (B)特殊教育教師 (C)一般幼托園所 (D)任何發現者 來做。
#84121
誰應該為特殊兒童訂定個別化教育計畫? (A)家長 (B)特殊教育教師 (C)所有相關專業人員(D)普通班教師 。
#84122
台灣地區發展遲緩兒童的發現以(A)六歲(B)五歲(C)三歲(D)二歲 居多。
#84123
轉銜包含(A)三歲至學前(B)學前到國小(C)就學到就業(D)以上皆是。
#84124
接受學前特殊教育服務的對象,進入國小可以就讀 (A)特殊班 (B)資源班 (C)普通班 (D)以上皆可。
#84125
三到六歲幼兒大小肌肉的活動技能較先前豐富且熟練的原因是 (A) 腦部的成熟 (B) 神經系統的協調 (C) 經驗的累積 (D) 以上皆是。
#84126
幼兒玩球類遊戲,應從何種活動開始練習較適宜? (A) 擲球 (B) 滾球 (C) 運球 (D)接球。
#84127
下列各項行為的獲得,何者是經由成熟而自然發展的? (A) 讀、寫、算 (B)價值觀 (C)坐、爬、站 (D)態度。
#84128
以皮亞傑的認知發展論觀點看幼兒學習的輔導方式,下列何者為佳? (A)利用編序教學法 (B)利用觀察楷模行為 (C)採用發現學習法 (D)採用貼紙與獎品鼓勵幼兒。
#84129
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