學校本位課程發展所依據的課程模式主要為
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)統整模式

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統計： A(49), B(49), C(329), D(18), E(0) #78071

詳解 (共 10 筆)

#3998869

課程設計的模式

一、目標模式=工學模式 (以心理學為基礎) 學科中心課程

        代表人物：Tyler、Bobbitt

        1. 視課程如工廠，重視input and output

        2. step：目標→經驗→組織→評鑑

二、歷程模式=過程模式 (以哲學為基礎) 學生中心課程

         代表人物：Stenhouse、Hirst、Bruner

         1. 強調教育的方式與過程，過程即目的，不必是外在目標的手段

         2. 採用"發現、探究"式的教學方法

         3. Bruner─人的研究、Sternhouse─人文課程方案

三、情境模式=文化分析模式 (以文化為基礎) 學校本位課程

        代表人物：Skilbeck

         1. 以個別的學校或教師為焦點，即"學校本位課程發展模式"

         2. 課程是學生、教師和情境互動產生的結果

         3. step：分析情境→擬訂目標→設計方案→實施課程→評量課程

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#43883
原本答案為D,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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#43521
C+1
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#43847
C+1
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#43339

請問這提答案是不是應該選c
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#43358

C+1

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#43359

C+1!
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#43405

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#43406

應該是 c吧?

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#43438
C+1
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