學生不當行為干擾班級學習，或行為雖無傷大雅，可是一再持續發生時， 可使用哪種敘列式教室問題行為校正法？
(A)交付處理　
(B)隔離法　
(C)警告法　
(D)不予理會

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統計： A(49), B(316), C(226), D(88), E(0) #69513

詳解 (共 9 筆)

#255663
當行為干擾班級學習，或行為雖無傷大雅---> 隔離法
 可是一再持續發生時 ----> 警告法
 
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#276742
警告法:不當行為干擾班級學習使用或行為無傷大雅，可是一再持續發生時
隔離法:不當行為且傷及他人或干擾上課

資料來源:教育綜合專業科目精編上  高明著
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#202594
何解？
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#248675

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#248677
WHㄚ?
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#253043
不懂

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#274071
所以為啥 隔離法不行?
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#279727
所以 無傷大雅 是關鍵詞摟?

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#310961
我想持續發生才是關鍵詞
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