阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目
>
無年度 - 考古題收集20100606(諾曼地登陸66週年)#1684
> 試題詳解
對於皮亞傑理論的敘述何者為非?
(A)高估兒童能力
(B)認為發現學習是增進發展的最佳方式
(C)發展是階段性而非連續性的
(D)以上皆非
答案:
登入後查看
統計:
A(108), B(41), C(25), D(62), E(0) #73697
詳解 (共 2 筆)
菜鳥
B2 · 2020/06/09
#4049748
皮亞傑Piaget---認知「低估兒童,...
(共 34 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
Kiwiii
B1 · 2018/11/23
#3082939
皮亞傑的發展論是低估兒童的能力而非高估!
(共 22 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
「學習是行為結果的函數」這樣的敘述支持桑代克哪一個重要的學習定律? : (A)效果律: (B)練習律: (C)準備律: (D)因果律
#73698
下列哪一項學習理論認為「課程應以明確的內容為基礎,每一部分都必須從頭學起,且學習內容的遷移效果很有限,故課程必須涵闊廣泛的的範圍」? : (A)行為聯合論: (B)行為主義(C)場地論: (D)精神分析論
#73699
在海格(J. Hage)的四個組織結構特徵中,指組織對其成員職責及作業程序所做規定的明細程度,此一特徵係指? (A)集中化 (B)複雜化 (C)正式化 (D)階層化
#73700
教育心理學家Sternberg(1981)主張,把感覺訊息轉換為內在表徵, 進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練,下列何者不是其指出最基本的訊息處理成份? : (A)獲得成份(acquisition components) : (B)聯結成份(connection components) : (C)應用成份(application components) : (D)保持成份(retention components)
#73701
下列何者\"不是\"教育理論與實踐的關係? : (A)教育理論與實踐相輔相成 : (B)教育理論與實踐毫無區別 : (C)教育理論與實踐各自獨立 : (D)教育理論與實踐相互對立
#73702
面對中學學生結構日趨多元化,學校必須推動多元文化教育,以下五項措施中,何者符合多元文化教育的精神? a.內容統整b.強調分流c.我族中心主義(ethnocentrism) d.減少偏見e.學校文化增能 (A)abd(B)ade (C)bde(D)bce
#73703
為避免課程評鑑人員與評鑑方案發展者之間,因利害關係致生弊病,宜採用的評鑑模式為? (A)、目標評鑑 (B)鑑賞評鑑 (C)闡明式評鑑 (D)對抗式評鑑
#73704
下列題辭不適用於贈演講比賽者為:(A)舌燦珠璣(B)懸河唾玉(C)玉潤珠圓(D)言近旨遠(E)音純語粹。
#73705
下列書信開首應酬語之月令錯誤者為:(A)正月—三元肇慶,六呂司春(B)四月—雨釀黃梅,日蒸綠李(C)七月—荷風扇暑,小簟尋涼(D)八月—碧天似水,丹桂初芬(E)十月—橙黃橘綠,蘆白楓丹。
#73706
下列公用文書法律用字表何者不確:(A)布—公布、頒布(B)分—部分、身分(C)雇—雇主、雇工(D)佔—佔有、獨佔(E)劃—策劃、規劃。
#73707
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#139884
2026 年 · #139884
115年 - 國立中科實驗高級中學 115學年度第1次教師甄選 教育專業知能試題#139872
2026 年 · #139872
115年 - 115 宜蘭縣國民小學校長甄選試題#137721
2026 年 · #137721
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選-專長類-普通科目試題:教育專業#131658
2025 年 · #131658
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:教育專業測驗#131644
2025 年 · #131644
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園_教師代理教師甄選試題:基礎與教育專業測驗#128267
2025 年 · #128267
114年 - 114 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類及專任輔導教師:教育專業#127931
2025 年 · #127931
114年 - 114 中區策略聯盟_教師聯合甄選試題:國中特教資賦優異#127550
2025 年 · #127550
114年 - 114 學年度國立高級中等學校校長遴選筆試試題(特殊教育)#127419
2025 年 · #127419
114年 - 114 國立高級中等學校校長遴選筆試試題(高級中學)#127417
2025 年 · #127417