對於資源班特殊教師而言,哪一種類別的專業能力要求最高?
(A)單一類別
(B)跨類別
(C)多類別
(D)不分類別。
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統計: A(136), B(265), C(78), D(826), E(0) #434618
統計: A(136), B(265), C(78), D(826), E(0) #434618
詳解 (共 1 筆)
#778240
資源班依服務對象分類時,主要有單類、跨類與不分類三種類型的班級。
1.單類,是資源班只招收某一單一類型的特殊學生。
2.跨類,是資源班招收一類以上的特殊學生。
3.不分類,資源班不限定招收學生的特定類型,只要是有特殊需求,需要特殊教育教師之服務者,均
可經由招生程序接受資源班的服務。
由上述來看,不分類別資源班的學生障別多元,在課程編排、教材教法、行為輔導等方面需要更為專業才能滿足各種類型學生的學習需求。
參考來源:http://disable.yam.org.tw/life/688 身心障礙者服務資訊網
1.單類,是資源班只招收某一單一類型的特殊學生。
2.跨類,是資源班招收一類以上的特殊學生。
3.不分類,資源班不限定招收學生的特定類型,只要是有特殊需求,需要特殊教育教師之服務者,均
可經由招生程序接受資源班的服務。
由上述來看,不分類別資源班的學生障別多元,在課程編排、教材教法、行為輔導等方面需要更為專業才能滿足各種類型學生的學習需求。
參考來源:http://disable.yam.org.tw/life/688 身心障礙者服務資訊網
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