7.目前在國民教育階段中，為了落實「學校教育以外，非以營利為目的， 採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發 展之健全國民為目的。」，可由個人、團體或機構申辦的教育方案為 何？
(A)在家自行教育
(B)融合教育
(C)非學校型態實驗教育
(D)公辦民營學校

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統計： A(611), B(471), C(11456), D(1179), E(0) #434628

詳解 (共 7 筆)

#687251

出自: 國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則

第2條

本準則所稱非學校型態實驗教育（以下簡稱實驗教育），指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的。

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#2465903

實驗教育三法 學校型態實驗教育實施條例 →公立實驗教育學校法源 

公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 →特許學校

高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 →在家自行教育法源    

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#997527
　　「公辦民營學校」理念的興起，可說是對於公立學校績效不滿的一種反動，認為政府投入大量的教育經費，卻看不到學生學習的效果，紛紛要求學校經營必須有所革新，以提高其營運績效。事實上，公立學校常常受到政府諸多法規和行政科層體制的束縛，使它很難適應社會變遷有所調適，進而展現其績效，為改變此一現象，於是有人主張必須從整個學校經營型態革新著手，方易奏效，「公辦民營學校」的想法，也就在這股革新的潮流產生了。
　　「公辦民營學校」的嘗試，最早可追溯於1991年，美國一家私人營利公司─教育另類公司（Education Alternatives, Inc., EAI）開始在佛羅里達州（Florida）達地郡（Dade County）的邁阿密灘（Miamic Beach）一所公立小學實施。一般而言，「公辦民營學校」主要有四種模式：
　　(一)管理合約：係由教育行政機關與民間團體簽訂合約，雙方分別就經營目標、經費、時間、條件、內容、方式、學生評量等方面達成協議，民間團體依據合約來經營學校。這種方式，政府負負擔教育經費，經營權操之在私人手中，民間團體以其本身經營能力賺取管理費。
　　(二)民間承包：係由民間團體向政府承包合約，定期向政府繳交承包費，並由民間團體自負學校盈虧責任。
　　(三)BOT：係指建造、營運和轉移（Build, Operate & Transfer）；亦即政府提供土地，民間團體負責興建，興建完成之後，政府以特許方式交由民間團體經營一段時間，以作為其投資報酬，經營期滿之後，民間團體將其學校資產和設備轉移給政府。
　　(四)特許學校（Charter school）：係指政府特別允許教師或家長經營的學校。亦即，由一群教師或家長提出學校經營企劃書，經過地方教育行政機關審核通過後，即可成為特許學校，可以免受許多教育法規的限制，學校可依其需求遴聘人員和彈性使用經費，所以它是一種政府負擔經費，教師或家長經營的學校。

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#1267753
國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則第2條

本準則所稱非學校型態實驗教育（以下簡稱實驗教育），指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的。

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#838218
前在國民教育階段中，為了落實「學校教育以外，非以營利為目的， 採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發 展之健全國民為目的。」，可由個人、團體或機構申辦的教育方案為 何？

(C)非學校型態實驗教育
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#747445
(C)非學校型態實驗教育           
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#1467539
全台實驗教育總覽
http://topic.parenting.com.tw/download/126-127_%E6%95%99%E8%82%B2%E6%B8%85%E5%96%AES.pdf
 
號 9 年 2015 親子天下 1
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