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102年 - 102年 澎湖縣 102 學年度國民小學暨附設幼兒園代理教師甄試(教育專業科目)#10506

科目：教甄◆教育專業科目-國小 | 年份：102年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-國小

選擇題 (50)

1.Erikson 認為「與大人世界分離，只是青少年想要做的目標之一，他們 真正的目的是在尋找發現自己是誰。」亦即何種危機？ (A)自我危機 (B)認同危機 (C)探索危機 (D)發展危機
2.何種學派強調：「個體適應環境時，認知結構的改變是自動激發的理解 過程。」 (A)行為主義 (B)精神分析論 (C)建構主義 (D)社會學習論
3.某生的成績單顯示，其PR 值85 。這是表示： (A)該生得到85 分 (B)該生在團體中得第85 名 (C)該生落後85％ (D)該生在團體中贏過85%的人
4.當評量目的設定在「兼具個別化、歷程與察覺學生努力與成長改變的 過程。」較適宜採用的評量方式為： (A)檔案評量 (B)實作評量 (C)問答法 (D)紙筆測驗
5.當學生「重視負責、尊重權威、遵守秩序視為理所當然」，我們判斷其 道德發展的序階在於哪一個時期？ (A)工具目的和交換導向 (B)權威和社會秩序保持導向 (C)社會契約、法規導向的個人權利 (D)普通的倫理原則導向
6.在學習的歷程中，將短期記憶轉化為長期記憶時，必須經過哪些過程？ (A)注意、知覺 (B)注意、檢索 (C)編碼、複習 (D)複習、檢索
7.目前在國民教育階段中，為了落實「學校教育以外，非以營利為目的， 採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發 展之健全國民為目的。」，可由個人、團體或機構申辦的教育方案為 何？ (A)在家自行教育 (B)融合教育 (C)非學校型態實驗教育 (D)公辦民營學校
8.依性別平等教育法，國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每 學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少多少時數？ (A)3 小時 (B)4 小時 (C)6 小時 (D)8 小時。
9. 「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保 障，並使學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害。」其法源 在於何處？ (A)憲法 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)兒童及少年福利與權益保障法
10. 從認知學習的角度，教師經常指導學生「自我發問、自我探詢、自 我評鑑」等認知訓練，這是在增強學生的何種能力？ (A)組織策略 (B)精緻策略 (C)理解監控 (D)自我評量
11.在閱讀理解策略中，常用的SQ3R 與PQRST 兩者比較，下列敘述何者 為非？ (A)均重視提問、閱讀 (B)均有自我測驗 (C)均將組織策略、精緻策略與提取練習綜合運用 (D)過程中有複誦或背誦
12. 在標準化測驗後，我們想瞭解個體在團體中的地位時，不適宜選用 的參照標準為何？ (A)標準分數 (B)效標參照 (C)百分位數 (D)年級常模。
13.依據特殊教育法，推展身心障礙兒童之早期療育，應自幾歲開始實施？ (A)0 歲 (B)2 歲 (C)4 歲 (D)6 歲
14. 為了減少口試評分者間的誤差，增加評分者信度，在口試前先建立 評分規準、給分參考的過程，我們稱之為何？ (A)定錨評量(B)定向評量(C)定質評量(D)專家效度評量。
15. 對於S-P 表分析理論的敘述，下列何者為非？ (A)目的在獲得每位學生的學習診斷資料 (B)作法是將學生在試題上的作答反應以圖形化進行分析 (C)適用於總結性評量的測驗資料分析 (D)它是屬於無母數統計方法
16.當今有些教育研究，重視意義的結構、權力與知識的關係，並強調要從「他者」的角度，對歷史重新解釋來解讀文本，這是源自於哪位學者的理論？ (A)R.S. Peters (B)I.Scheffler (C)M.Foucault (D)J.Habermas
17.學校行政對於教職員工施予懲處或處分時，應符合的基本程序，不包括以下哪一項？ (A)通知案情 (B)權衡輕重 (C)進行聽證 (D)公正裁決
18.某班級之英文成績平均數為65 分，標準差為5 分，若全班每位學生 英文成績分數皆加上5 分，則新的標準差應為幾分？ (A) 5 分 (B) 10 分 (C) 25 分 (D) 50 分。
19.教師常用口頭稱讚、斥責、代幣制、獎狀等激勵學生學習，這是引用 下列哪一學派的論點？ (A)人本主義 (B)進步主義 (C)行為主義 (D)認知主義。
20.欲了解兒童學習的困難，宜採用那一種測驗？ (A)成就測驗 (B)智力測驗 (C)速度測驗 (D)診斷測驗。
21.所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的？ (A)投射作用 (B)同化作用 (C)水平遷移 (D)垂直遷移。
22.民生國小六年級學生實施數學測驗，成績分佈是平均數80 ，標準差 10 之常態分配，小華的成績為70，請問他大約贏過多少比例的同年級學 生？ (A) 16% (B) 34% (C) 84% (D) 98% 。
23.依教師法規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？ (A)擔任導師 (B)進修研究 (C)參加教師組織 (D)對學校行政提供興革意見。
24.依據兒童及少年福利法規定所稱「兒童」，是指幾歲之人？ (A)4 至6 歲 (B)6 至 10 歲 (C)未滿6 歲 (D)未滿 12 歲。
25.王老師認為，班上成績好的學生也會有較佳的生活常規表現。請問， 這種印象是屬於下列何種效應？ (A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)蝴蝶效應 (D)月暈效應。
26.安德森(Anderson)等人於2001 年修訂布魯姆的認知目標分類，主張認 知層次的各向度中，以哪一種的層次最高？ (A)分析 (B)評鑑 (C)創作 (D)歸納。
27.社會與個人相互感應與學習模仿的歷程稱之為： (A)社會變遷 (B)社會化 (C)社會流動 (D)社會階層。
28.下列何種教育政策的主張，最能反映出教育市場化的理念？ (A)學校選擇 (B)教育優先區 (C)學校午餐 (D)九年一貫課程。
29.下列何者為後現代課程提倡的概念？ (A)學校即工廠 (B)課本即聖經 (C)教育即旅途 (D)學生即產品。
30.下列哪一項因素屬於激勵保健理論中的保健因素(hygiene factor) ？ (A)成就感 (B)工作環境 (C)升遷發展 (D)責任感。
31.錨式教學法(anchored instruction)主要是以下列何種理論作為發展基 礎？ (A)賽局理論 (B)利基理論 (C)紮根理論 (D)情境認知理論。
32.下列何者屬於典型表現測驗？ (A)智力測驗 (B)成就測驗 (C)興趣測驗 (D)性向測驗。
33.要考驗兩組平均數的差異是否顯著，可採下列何種統計分析方式？ (A)平均差 (B) t-考驗 (C)多元迴歸 (D)相關分析。
34.下列何者是學科診斷測驗的實施對象？ (A)情緒困擾學生 (B)智能不足學生 (C) 低成就學生 (D) 全部學生。
35.國民教育階段的主要功能為何？ (A)由統整到試探 (B)由試探到統整 (C)由試探到分化 (D)由分化到專精。
36.下列何者為評量的四項功能？ (A)安置、改進、診斷、激勵 (B)記憶、理解、綜合、評鑑 (C)領悟、操作、熟練、創造 (D)接受、反應、評價、組織。
37.教育活動三大規準並不包括？ (A) 合價值性 (B)合認知性 (C)合多元性 (D)合自願性。
38. 「你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。」說明下列何者的重要 性？ (A)認知 (B)歸因 (C)動機 (D)情境。
39.欲瞭解學生學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評 量？ (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
40.想了解兒童在某方面具有最大的發展潛能，宜使用？ (A)投射測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
41.協同教學的主要特徵是？ (A)班級合併教學(B)科目合併教學(C)教師合作教學(D)學生合作學習。
42.下面那種方式適用於不同性質的教材，並具有較高的鑑別作用？ (A)是非題 (B)選擇題 (C)填充題 (D)配合題。
43.下列哪一個不是九年一貫課程改革的理念？ (A)知識本位 (B)課程統整 (C)學校本位課程 (D)能力指標。
44.小李有兩個非常要好的異性朋友，一個家境不好但賢慧溫柔，一個家 財萬貫但驕縱任性，當他要選擇其中之一為結婚對象時，其心理困境 屬於什麼衝突？ (A) 雙趨衝突 (B)趨避衝突 (C)雙避衝突 (D)雙重趨避衝突。
45.下列那一項不是國民中小學九年一貫課程的特色？ (A)課程設計以學生為主體，以生活經驗為重心 (B)銜接國小、國中的課程 (C)以學校為本位的課程發展 (D)注重學科教學，強調知識的系統性。
46.學期期末考試是屬於： (A)安置評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量。
47.學校團體輔導的實施對象應為？ (A) 一般學生 (B) 適應困難者 (C) 轉學生 (D) 教師轉介者。
48.想了解學生在班級中與同學交往情形，宜採用下列何種測驗？ (A)人格測驗 (B)主題統覺測驗 (C)猜人測驗 (D)社交評量測驗。
49.那一項不合乎教材選擇的原則？ (A)由抽象到具體 (B)由近而遠 (C)由簡而繁 (D)由一般到分化。
50. 「角色扮演」的活動，在那一類教學較為適當有效？ (A)知識教學 (B)技能教學 (C)情意教學 (D)發表教學。

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