對於身心障礙學生教育安置方式之法源依據為何？
(A)特殊教育法
(B)身心障礙及資賦優異學生鑑定標準
(C)特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法
(D)特殊教育學生獎勵辦法

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統計： A(2511), B(526), C(26), D(4), E(0) #59252

詳解 (共 3 筆)

#287934
特殊教育法施行細則  
鑑輔會依本法第十二條安置身心障礙學生，應於身心障礙學生教育安置會 議七日前，將鑑定資料送交學生家長；家長得邀請教師、學者專家或相關 專業人員陪同列席該會議。 鑑輔會應就前項會議所為安置決議，於身心障礙學生入學前，對安置機構 以書面提出下列建議： 一、安置場所環境及設備之改良。 二、復健服務之提供。 三、教育輔助器材之準備。 四、生活協助之計畫。 前項安置決議，鑑輔會應依本法第十三條每年評估其適當性；必要時，得 視實際狀況調整安置方式。
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#1299339
特殊教育法施行細則
第十二條已修正

新的法源根據如下：

特殊教育法


第 6 條

各級主管機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下簡稱鑑輔會），

遴聘學者專家、教育行政人員、學校行政人員、同級教師組織代表、家長

代表、專業人員、相關機關（構）及團體代表，辦理特殊教育學生鑑定、

安置、重新安置、輔導等事宜；其實施方法、程序、期程、相關資源配置

，與運作方式之辦法及自治法規，由各級主管機關定之。

 

(A)特殊教育法施行細則   

應更正為    

(A)特殊教育法

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#1317580
原本題目:對於身心障礙學生教育安置方式之...
(共 191 字，隱藏中）
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