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教甄◆身心障礙組
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101年 - 101學年度 桃園縣國中特教教師聯合甄選#9426
> 試題詳解
對身心障礙學生而言,下列哪些轉換需要轉銜服務?甲、由學校生活轉到社區生活 乙、由小學階段轉到國中階段 丙、由甲校資源班轉到乙校普通班 丁、由同校國中二年級升到國中三年級
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
答案:
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統計:
A(985), B(25), C(2), D(25), E(0) #394150
詳解 (共 2 筆)
上岸老師
B1 · 2017/05/23
#2208393
如果說二升三要換班 那請問不用轉銜嗎?...
(共 42 字,隱藏中)
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抹茶那提~
B2 · 2021/06/18
#4814269
國中都是同班三年
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相關試題
請根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(或辦法)》上所規定之視覺障礙的鑑定基準判斷下列哪一位學生可以被鑑定為視障生? (A)左眼0.8 右眼全盲 (B)左眼全盲,右眼0.4,視野15度 (C)左眼0.5,右眼0.1 (D)左眼0.5,右眼0.2,視野25度
#394151
小靜常說出不符合社會情境的話,固執己見又容易衝動,但在三歲左右開始展現繪畫天賦,所畫的各種圖案都是維妙維肖。小靜最有可能是哪一種特殊教育學生? (A)學習障礙 (B)妥瑞氏症 (C)情緒障礙 (D)亞斯伯格症
#394152
陳老師想在班級中實施課程本位評量,下列哪些程序較為需要?甲、設定具體目標 乙、換算百分等級 丙、進行教材分析 丁、繪製行為圖表 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#394153
在威廉斯創造力測驗中,下列哪些屬於認知的特質?甲、想像性 乙、流暢性 丙、獨創性 丁、精進性 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#394154
學習障礙學生大雄在國中基測考試時需要試題報讀的服務,大雄的主要困難是下列哪一項? (A)文字解碼 (B)組織理解 (C)詞彙知識 (D)邏輯推理
#394155
下列哪些身心障礙學生較可能會伴隨語言發展或表達上的困難?甲、學習障礙 乙、亞斯伯格症 丙、注意力缺陷 丁、情緒行為障礙 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#394156
有關標準化測驗的解釋,下列哪一項最為適切? (A)小芳在國小國語文能力測驗得到的百分等級為85,這表示她輸給了85%的人 (B)小賢在國小四年級數學能力測驗得到的百分等級為55,這表示他答對了該測驗55%的題目 (C)國小一年級學生小葵在國小數學能力測驗上得到的年級等值為3.0,這表示她學會了國小三年級的數學教材 (D)國小五年級學生小隆在國小國語文能力測驗上得到的年級等值為6.0,這表示他的國語文程度相當於國小六年級。
#394157
有關課程設計合宜度之檢核,下列哪些較適合使用形成式評鑑?甲、方法 乙、內容 丙、過程 丁、結果 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#394158
有關身心障礙資優生的生涯發展,下列哪些較為適切?甲、須了解資優生的個人特質 乙、須深入剖析資優生的自我層面 丙、需考量資優生家長的認知概念與期望 丁、需探索資優生的生涯定位與生涯發展歷程的需求 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#394159
我國《身心障礙者權益保障法》在中央的主管機關是下列哪一個單位? (A)教育部 (B)教育局 (C)衛生福利部(D)社會司
#394160
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