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教甄◆教育專業科目-中等
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97年 - 臺北縣三民高級中學97學年度自辦教師甄選#1559
> 試題詳解
張老師說:「為人師表者不但自己的言行要成為學生的楷模,而且應常常在教學中舉出優良的學生行為,作為其他學生的典範。」請問張老師之觀點最符合哪一位學者之理論?
(A)布魯納(J.S.Bruner)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)蓋聶(R.M.Gagné)
(D)班都拉(Bandura)
答案:
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統計:
A(29), B(2), C(6), D(1114), E(0) #69190
詳解 (共 1 筆)
先出發的先贏
B1 · 2025/06/19
#6493636
Bandura 的重點概念:1.觀察學習...
(共 291 字,隱藏中)
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教師在進行班級經營或教學時,因有其他教師或觀眾在場,師生的表現易受影響。此種現象一般稱為何種效應? (A)霍桑效應(B)月暈效應(C)同理心效應(D)漣漪效應
#69191
為了協助大銘克服考試的焦慮,老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試的焦慮程度,另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在大銘的身體完全放鬆時,再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起,逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法? (A)操作法(operationalprocedures) (B)情感反映法(affectivereflection) (C)系統減敏法(systematicdesensitization) (D)交互抑制法(counterinhibition)
#69192
「少年事件處理法」第五十四條規定:少年轉介輔導處分及保護處分之執行,至多執行至滿幾歲為止? (A)二十(B)二十一(C)二十五(D)三十
#69193
當女生表現過於喧嘩、吵鬧、攻擊行為時,總會被譴責或處罰,而當女生是有禮貌的、服從時就會被獎勵,女生因此學習到合宜的性別角色行為,這是下列何理論所強調的? (A)心理生物社會觀點(psychobiosocialmodel) (B)整合理論(integratedtheory) (C)性別基模理論(genderschemastheory) (D)社會學習理論(sociallearningtheory)
#69194
下列哪些是提升青少年自我概念發展的輔導作法:(a)強調失敗的經驗 (b)對於不當行為提出指正,但不批評個人 (c)鼓勵與自己的過去競爭 (d)提供成功的經驗 (A)bcd (B)abc(C)acd (D)abcd
#69195
.國三學生大偉最近的行為突然大幅轉變,父母帶至精神科看醫生,被診斷為精神分裂症,他最可能會有哪些行為改變? (a)突然變得比以前過動 (b)思考障礙 (c)疑心過敏(d)有睡眠障礙 (A)bc (B)bcd (C)acd(D)abcd
#69196
根據維高思基(L.S.Vygotsky)的看法,一位青少年所能獨力完成的與他在協助下完成的表現上的差異,稱為: (A)鷹架方式(scaffolding) (B)同化(assimilation) (C)潛在發展區(zoneofproximaldevelopment) (D)後設認知(metacognition)
#69197
剛上七年級的小花,在第一次月考前一天緊張到一直跑廁所,母親問他:「為什麼這麼害怕考試?」他回答:「老師一定是出我不會的題目,我一定都不會寫,考完我一定是全班最後一名。」根據認知治療(cognitivetherapy)觀點,下列哪一種認知扭曲造成小花的焦慮? (A)二分法(dichotomization)(B)災難化(catastrophizing) (C)過度類化(overgeneralization)(D)錯誤標籤化(mislabeling)
#69198
下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則」(PremackPrinciple)之應用? (A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰 (B)如果大家可以安靜上課,老師就講故事給你們聽 (C)老師喜歡你們安靜的樣子,不喜歡你們大聲吵鬧 (D)老師不在的時候,班長要到講台上登記講話的同學
#69199
在溝通的情境中,順應溝通對象的需要與態度,漸次加以引導,使其朝向所期望的方向,這是屬於下列哪一種溝通策略? (A)動之以情(B)曉之以裡(C)因勢利導(D)互補作用
#69200
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