後現代課程觀較傾向於將課程比喻為?
(A)藍圖
(B)地圖
(C)旅途
(D)教科書

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統計： A(13), B(6), C(181), D(1), E(0) #91884

詳解 (共 1 筆)

#56805


理          念

後現代課程觀

九年一貫課程理念

一、去集中化

1.對抗文本
2.對抗文化霸權

1.教科書開放民間版本
2.教育權力下放，學校本位發展

二、重視主體性

1.重視學生的興趣和能力
2.尊重個別差異
3.因材施教 

1.能力：了解自我與發展潛能、獨立思考與解決問題、運用科技與資訊、生涯規劃與終身學習
2.內涵：終身學習
3.議題：生涯規劃與家政

三'注重人我關係

1.注重人與人、人與自然的相互依存的關係
2.維持生態服務

1.課程領域統整教學
2.能力：欣賞、表現與創新以及表達、溝通和分享
3.內涵：統整能力、人本情懷
4.議題：資訊、環保

四、民主平等、容納多元、尊重差異

1.反對後設論述
2.平等的語言遊戲
3.女性主義理論

1.能力：尊重、關懷與團隊合作及文化學習與國際了解
2.內涵：民主素養、鄉土與國際意識觀
3.議題：人權、兩性
4.協同教學的方式

五、批判能力

批判理論

能力：主動探索與研究與規劃、組織與實踐

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