採用提示策略教導學生操作技能時，其介入的順序應該為： (A)肢體協助—動作示範—視覺引導—口語提示 (B)口語提示—視覺引導—動作示範—肢體協助 (C)動作示範—口語提示—視覺引導—肢體協助 (D)動作示範—口語提示—肢體協助—視覺引導