教師在進行教室管理的時候，對某一個學生採取責罰的措施，這種效果會擴及周遭的其他學生，這種現象稱為：
(A)比馬龍效應(Pygmalianeffect)
(B)漣漪效應(rippleeffet)
(C)期待效應(expectedeffet)
(D)月暈效應(haloeffect)

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統計： A(44), B(4015), C(5), D(52), E(0) #60721

詳解 (共 1 筆)

#249545

(A)比馬龍效應(Pygmalianeffect)
與「自我實現的預言」( Self-fulfilling Prophecy ) 類似，預言可以是壞事，也可以是好事。最重要的是，一個人假若得到適當的鼓勵和認同，平庸的人也可以有突出的成就。但如果一開始就認定自己會失敗，通常結果就真的會失敗。

(B)漣漪效應(rippleeffet)
教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，對於班上其他學生所產生的影響。

(C)期待效應(expectedeffet)
類似比馬龍效應(Pygmalianeffect)

(D)月暈效應(haloeffect)
即當人們看到月亮的同時，周邊的光環也會被注意到；當一個人的「印象確立」之後，人們就會自動「印象概推」（Halo Effect），將第一印象的認知與對方的言行聯想在一起。

破窗效應
「人們常以為犯小錯無傷大雅，那知更大的失敗常是小過導致而來。」（雪萊/英國詩人）。

其他更多心理學上的各種效應,可參考http://tw.group.knowledge.yahoo.com/vivienne-miguel/article/view?aid=113

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