教師應善用何種權威，以贏得學生的信服?
(A)傳統
(B)人格
(C)法理
(D)專業

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統計： A(7), B(125), C(9), D(920), E(0) #83555

謝將軍

B2 · 2016/07/29

#1432049

謝文全將學者論述綜合如下：

1、法職權：依法取得之權力。包含強制及獎賞權力。

2、強制權：藉強迫或懲罰而取得的權力。

3、獎賞權：藉獎賞鼓勵而取得的權力。

4、參照權：藉高尚人格使人認同而取得的權力。

5、專家權：藉專門知識而取得的權力。

6、情感權：因受人喜歡而取得的權力。

7、關係權：因擁有某種關係而取得的權力。如裙帶關係、狐假虎威等

教師專業權威的來源可歸納為三：

1.法定的權威(legal authority)，是指教師依相關法規來教育學生，來評定學生學習成績，其職責受到法律保障與限制。

2.學術的權威(academic authority)，是指教師是文化的傳承者，有其學術地位與尊嚴。

3.道德的權威(moral authority)，是指教師以身教、德行啟迪學生，具有道德的感化力量。

正式老師

B1 · 2016/01/04

#1232559

教師應善用"專業"權威，以贏得學生的信服。