阿摩線上測驗
教師推崇臺東的陳樹菊女士熱心助人的義行，藉以發揮潛移默化的效果。這是屬於下列哪一種品德教育的方法？
(A)議題思辯
(B)體驗反思
(C)規約理解
(D)典範學習
答案：登入後查看
統計： A(440), B(328), C(84), D(35453), E(1) #127226
統計： A(440), B(328), C(84), D(35453), E(1) #127226
詳解 (共 7 筆)
Vivi Hsu
#1003174
品德6E 撕點券換制服
思辨啟發（Explanation）
思辨啟發（Explanation）
典範學習（Example）
勸勉激勵（Exhortation）
環境形塑（Environment）
自我期許（Expectation）
服務學習（Experience）
By 摩友
323
2
我要相信自己做的到～
#777200
（二）創新品德教育6E教學方法及成效評量：
1.典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。
2.啟發思辨（Explanation）：品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨。可鼓勵各級學校對為什麼要有品德、品德的核心價值 與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。
3.勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。
4.環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。
5.體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。
6.正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並 能自我激勵，不斷追求成長。
1.典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。
2.啟發思辨（Explanation）：品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨。可鼓勵各級學校對為什麼要有品德、品德的核心價值 與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。
3.勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。
4.環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。
5.體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。
6.正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並 能自我激勵，不斷追求成長。
轉貼自http://yamol.tw/note.php?id=20369&itemid=127226
134
2
黃于珊
#1433297
轉貼自摩友劉宇真
品格教育6E：
1.典範學習（Example）：人物學習，潛移默化。
2.啟發思辨（Explanation）：對話思辨，價值澄清。
3.勸勉激勵（Exhortation）：故事倡導，活動激勵。
4.環境形塑（Environment）：校園行政，典範建立。
5.體驗反思（Experience）：服務學習，品格落實。
6.正向期許（Expectation）：表揚優質，追求卓越。
76
0
VU台中教甄111上榜 謝謝阿摩
#4886936
品德教育 6E ：
1.啟發思辨（Explanation）：
品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨。可鼓勵各級學校對為什麼要有品德、品德的核心價值與其生 活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。
2.典範學習（Example）：
鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。
3.勸勉激勵（Exhortation）：
鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生實踐品德核心價值。
4.環境形塑（Environment）：
鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。
5.自我期許（Expectation）：
鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並能自我激勵，不斷追求成長。
6.服務學習（Experience）：
鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。
3
0
