教師進行教學評量採全面性 多元性 收集資料並從各角度和不同觀點加以分析研判 此位老師把握教學評量的什麼原理?
(A)回饋原理
(B)合作原理
(C)統整原理
(D)決策原理94年台中縣高中聯合教師甄試試題

答案：登入後查看
統計： A(23), B(7), C(246), D(5), E(0) #80633

詳解 (共 7 筆)

#46148

應該是c

 

簡茂發(1999)認為教學評量包括三大部分，即「教師的教學效率之評量」、「學生的學習成就之評量」、「課程的設計與實施之評量」。其中學生的學習成就評量，旨在評鑑學生的學習行為和學習結果。評量的重點應放在學生學習成效的評量上，而在進行教學評量時，必須把握下列五項基本原理：

1、決策原理：評量是一種有次序且週而復始的連貫性歷程，從各方面蒐集確實可靠的資 料，並參照合理而適當的價值標準，以進行決策的制定。

2、回饋原理：評量旨在教學歷程中提供各種必要的回饋和引導，一方面針對教學上的缺失而檢討改進，另一方面設法突破學習上的障礙，以提高學習者的學習成效。

3、完整原理：評量需要全面性、多元性的綜合資料，並從各個角度和不同觀點加以分析研判，故蒐集的資料愈多、愈齊全，則愈能掌握整體情況而加以靈活運用。

4、合作原理：無論評量計畫之擬訂、評量工具之設計與編製、評量之實施與其結果之分析、解釋與應用，均須集結所有人的智慧和力量，始能順利達成教學評量的任務。

5、研究發展原理：透過評量的方法和技術，使得理論與實際情況相互印證，更可進一步用在教學與評量技術的改進上。

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#48405
依2樓說明  故改答案為C
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#167463
全面多元收集資料再從各角度分析--->統整原理
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#46145


這題的答案到底是A 還是C????

所以答案確定是A嗎???

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#132594


 94年教育歷屆試題易錯版100題

這份題目很多答案有問題...........
真的是讓人易錯版的

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#46151


超詳細

感謝!!

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#135579
原本答案為A,修改為C
(共 13 字，隱藏中）
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