教育工作者具有鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳和學校輔導工作有待加強等理念，較屬於下列那一種教育思想傾向：
(A)教師萬能
(B)行政萬能
(C)教育無能
(D)教育機會均等。

老師有鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳和學校輔導工作有待加強等理念，是因為意識到教育資源、教育機會不均等的現象。