教育部長吳清基先生提出今年(99年)為終身學習行動年，終身學習社會是由學習型公民、學習型組織 及 學習型社會所組成。
(A)是
(B)否

教育部吳清基部長自98年9月上任以來，提出

以「全人教育」為目標、

以「生命教育」為基礎、

以「終身教育」為精神、

以「完全學習」為歷程、

以「健康校園」為園地

的五大教育工作主軸，藉以培養社會好國民、世界好公民，讓國家更有競爭力，人民生活更美好的願景。

（口號部長）

終身學習社會是由

學習型公民、

學習型組織、

學習型社區

三大支柱所構成，其中，以終身學習者(即學習型公民)的培養，為先進國家推展終身學習的首要目標。

而一個理想的學習型公民，至少需要具備身心靈三方面的條件：

第一是「身體健康」，所以要終身運動；

第二是「心理成長」，所以要終身學習；

第三是「靈性滿足」，所以要終身反省。

由於成人學習型態主要是自我導向學習，學習是依據自己的需要，較具主動性，與正規教育階段的學習型態不同。因此，要能落實終身學習，培養終身學習者，首重培養民眾具有終身學習、運動、反省的意識，把學習當作一種習慣，並且能夠規律運動及終身行善。

（口號部長）

我國自民國87年由林清江前部長發布「邁向學習社會」白皮書，並宣佈當年為終身學習年，因此，推動99終身學習行動年331，也就是鼓勵每個人每天至少運動30分鐘、至少學習30分鐘，並日行一善。

（口號部長）

摩天輪意涵詮釋如下：
1. 摩天輪：輪子象徵行動，啟動摩天輪，象徵啟動終身學習行動。
2. 轉動：滾輪轉動象徵永續，生生不息。
3. 車廂：車廂象徵終身學習機構及活動，十二節車廂象徵十二個月份的終身學習、終身運動、終身反省相關活動。
4. 軸心：摩天輪的軸心象徵終身學習，即以終身學習為軸心推動終身學習行動年。
5. 最高點：每節車廂均可能轉動到最高點，象徵每個終身學習機構及活動，均可幫助民眾的學習達到顛峰。

感謝馬老師~~~~~~~~~~~~~~~!!整理得太好了!!!(鼓掌)

人生三寶

(一)終身學習
1.試辦「終身學習體驗券」
2.製作「台灣終身學習地圖」
3.辦理「全民樂閱讀」推廣活動
4.辦理「終身學習行動家」競賽活動

(二)終身運動 1.擴大推行一人一運動
2鼓勵全民普及化運動
3.擴大推展特色體育育樂營
4.鼓勵培養多元運動能力

(三)終身反省
1.鼓勵他人、關懷後輩、感恩尊長、擁抱親友
2.復辦師鐸獎
3.推行孝行理念－孝親家庭月及祖父母節
4.鼓勵志願服務學習

（口號部長）