普通班教師針對班上有持續注意力問題的身心障礙學生，將學生座位安排在前排的作法是
(A)前事/刺激操作策略
(B)後果操作策略
(C)替代性行為
(D)忽視

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統計： A(354), B(9), C(2), D(1), E(0) #95438

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#777449
不太懂：A和B選項的意思
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