普通班教師針對班上有持續注意力問題的身心障礙學生，將座位安排在前排的作法是
(A)前事／刺激操作策略
(B)後果操作策略
(C)替代性行為
(D)忽視

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統計： A(237), B(10), C(1), D(0), E(0) #398204