有些美語幼稚園在辦理幼稚園活動時，均以美國的節慶為主，且要求幼兒不准在學校講中文。若幼兒因此對本身的文化及語言產生認同危機，此為學校何種課程之影響？
(A)顯著課程
(B)認同課程
(C)懸缺課程
(D)潛在課程

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統計： A(481), B(123), C(797), D(3513), E(0) #211051

詳解 (共 9 筆)

#381506

我也寫錯了，這有點像是考國文理解

題幹指的應該是，學校教美語，默默地代表中文不重要，孩子對於自身文化及語言產生認同危機，這就是美語教學的潛在課程影響

敘述若換成「學校只教美語，原先該教而未教的本土文化與語言成為何種課程」→懸缺課程

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#338831
我想到的卻是：學校該教的中文卻不教－＞懸缺課程　　＝　＝
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#313036
要求幼兒不准在學校講中文→潛在著否定中文的意思~因此孩子可能會對本身的文化及語言產生認同危機
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#2235802
我的觀念認為節慶活動、不能說中文是屬於顯...
(共 54 字，隱藏中）
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#377347
我也選顯著，因為他是正式存在的一個活動。
但是我認為會不會是因為提到"文化"認同啊?
這個層面就是跟潛在有關了~
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#301264
不懂>"<
為什麼不是顯著?
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#612902
原來是這樣阿  謝謝樓上高手!!
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#338598
是顯著吧?!
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#378409

不懂耶

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