有關蓋哲爾（J.W.Getzels）與謝倫（H.A.Thelen）班級社會體系論的內涵，下列敘述何者為非？

（A）教學活動是一種介於角色與人格之間的一種動態歷程

（B）教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需求，此稱為「人格社會化」

（C）教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制

（D）教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值

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