有關課程發展與設計的流程何者較為合適？
(A)課程目標、課程選擇、課程組織、課程評鑑
(B)課程目標、課程組織、課程選擇、課程評鑑
(C)課程選擇、課程組織、課程目標、課程評鑑
(D)課程選擇、課程目標、課程組織、課程評鑑。

泰勒的基本原理(The Tyler\'s Rationale)

      學校應該達成那些教育目標？

n      (What educational purposes should the school seek to attain? )

      為達成這些教育目標，應提供那些學習經驗？

n      (How can learning experiences be selected which are likely to be useful in attaining these objectives? )

      這些學習經驗應如何有效地組織？

n      (How can learning experiences be organized for effective instruction? )

      如何確知這些教育目標已經達成？

n      (How can the effectiveness of learning experiences be evaluated?)

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