某人的數學不好，每次遇到不會寫的題目都猜4。某一次數學考試，選擇題只有三個選項，但某人還是照慣例猜了4，這是一種怎樣的行為表現？
(A)功能固著
(B)習慣僵化
(C)認知式態
(D)心向停滯

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統計： A(915), B(1748), C(56), D(596), E(0) #27171

詳解 (共 5 筆)

#194345

習慣僵化（habitual rigidity）

指個人在運用思考解決問題時，由於過去經驗的累積，形成了一種牢不可破的習慣。以凡是遇到類似的問時，不經仔細分析即以習慣方式去應付。結果，不是墨守成規永遠不能創新，就是因為不符合新要求而遭失敗，解決不了問題。
（張春興、林清山（民88）。教育心理學。台北：東華）

功能固著（Functional Fixedness）：是指人們因先前的經驗，對物體的功能?有著強\\
烈而固定的概念（Duncker，1945；Mayer，1991），譬如：一般人習慣用茶杯
喝水，久而久之就覺得茶杯只有喝水這個用途，而其他可能的相關用途就不易或無法
想像得到，因個人經驗與習慣的束縛，阻礙了有效解決問題構想的產生。）

心向作用：1.指刺激尚未出現時,心裡所具有的準備反應或適應傾向，係長期學習而
得到的經驗累積,可縮短個人的思維歷程2.指個體在種情境下習慣性的反應傾向）

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#240484

習慣僵化是一種盲目的行為；

心向作用相較之下則是有先思考過

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應該是心向作用

(B)小英在考選擇題時，如果不會總是習慣猜第四個答案，有一次考試成績特別低，後來才發現可選擇的題項只有三個，不會時猜第四個答案就錯了。這種影響問題解答的心理因素稱為什麼？(A)功能固著(B)心向作用(C)捷徑推理(D)歸納概判
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#1065508

心向:個人面對問題情境，無論情境客觀條件顯示如何，個人總先以主觀經驗和習慣方法去處理，心向 包含了:習慣定向、功能固著

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心向作用=心向停滯嗎?
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