根據傅柯(M. Foucault)的主張，學校比較像是下列何種特性的機構？
(A)解放的
(B)規訓的
(C)創造的
(D)開放的

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統計： A(139), B(1502), C(124), D(147), E(0) #397066

詳解 (共 9 筆)

#543720
傅柯的主要工作總是圍繞幾個共同的組成部分...
(共 112 字，隱藏中）
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#547006
培根是知識即力量
傅柯是 知識即權力
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#750887
培根是知識即力量
傅柯是知識及權力
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#667872
傅柯認為知識是一種社會建構，是某些人為了合法化其權力而設計，用來規訓人。

許多團體都使用他的「知識及社會建構的權力形式」來為自己發聲。
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#750886
傅柯認為知識是一種社會建構，是某些人為了合法化其權力而設計，用來規訓人
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#544610
傅柯的《規訓與懲罰》道出西方治理術歷史中暴力、法律、正義及真理的權力關係，一部複雜隱密的西方「權力經濟學」（the economy of power），執政者得以巧妙運地用此種權力「秘笈」，理所當然地建造一般民眾習以為常的「日常生活」框架。

http://www.ln.edu.hk/mcsln/3rd_issue/pdf/key_concept_01.pdf

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#546487
請問~根據傅柯(M. Foucault)的知識即"權力"=知識即"權利"~意思一樣嗎?
在阿摩有印象有人提到~知識及權力是培根??
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#547189

謝謝4F的解釋

 

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#791462
不好意思,請問傅柯可以算是批判主義的人物嗎?
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