根據臺北市高中以下學校資賦優異學生縮短修業年限之內容，下列哪一項敘述是錯誤的？
(A)申請部分學科跳級和全部學科跳級須提報至鑑輔會及報局審核
(B)申請縮短年限的資優生，若需有個別學習輔導課程，學校需負責安排師資及支付鐘點
(C)申請部分學科跳級者，該科成績須達同年級全部學生的前百分之七
(D)申請免修課程者，可單科或多科同時申請

臺北市高級中等以下學校資賦優異學生縮短修業年限實施方式須知
1.申請資格：前一學期或學年（含前一教育階段）該科（學習領域）成
績達同年級全部學生前百分之七。
2.評量科目：
(1)國中小：語文、數學、社會、自然學習領域之相關學科。
(2)高 中：語文、數學、社會、自然之相關學科。
(3)高 職：一般科目（國文、英文、數學、社會、自然）以及各職群之
專業與實習科目。

補充一下

全部學科（學習領域）跳級：指資賦優異學生語文、數學、社會、自然相關學科程度超越同年級學生一個年級以上者，於鑑輔會審議通過後，全部學科（學習領域）課程跳越一個年級以上就讀

1. 申請資格：前一學期（或學年）語文、數學、社會、自然相關學科之平均成績達同年級全部學生前百分之三。

2. 評量標準：

(1)國  小：個別智力測驗結果達正二個標準差或百分等級九十七以上，且評量科目（國語、數學）之成就測驗平均成績為高一年級正一個標準差或前百分之十五以上。

(2)國  中：個別智力測驗結果達正二個標準差或百分等級九十七以上，且評量科目（國文、英語、數學）之成就測驗平均成績為高一年級正一個標準差或前百分之十五以上。

(3)高中職：智能評量或綜合性向測驗結果達正二個標準差或百分等級九十七以上，且全部評量科目之成就測驗成績皆達高一年級平均數或前百分之五十以上。

(4)藝術才能資優：智能及學業成就評量達各教育階段之評量標準，且藝術專業科目評量達各校評量小組訂定之標準。