根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論，教學上應：
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難，以激發其學習動機，發展潛能
(D)使教材簡易，使學生有成就感。

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統計： A(581), B(15), C(9), D(14), E(0) #121712

Catty Chan

B1 · 2012/08/16

#442449

成就動機(成就需求)：邁克里蘭(Mcclelland)提出在面對工作情境時，因個人成就需求不同，有人積極進取(求成型)，有人消極應付(避敗型)。求成需求>避敗需求時個人主動參與事關成敗的活動時，不畏失敗威脅，自願努力以赴，以期達成目標並獲致成功經驗的內在心裡歷程。