根據 101 學年度試行的特殊教育新課綱，最主要的理念是以普通教育課程綱要為主軸，再根據特教學生之需求加以調整。以下何者並非此特殊教育新課綱所提及的調整方式？
(A)簡化
(B)減量
(C)分解
(D)分量

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統計： A(61), B(60), C(107), D(2549), E(0) #423677

詳解 (共 3 筆)

#664350
§重視課程與教材的鬆綁，以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整九年一貫能力指標，以規劃及調整課程。
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#4640495
特教新課綱調整方式 口訣： 分解、簡...
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#4640501
加深-加深目標的難度 加廣-增加目標的...
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