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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 國立彰化師範大學96學年度教師甄試模擬測驗 筆試試題1~20#2900
> 試題詳解
注重「學習如何學習」是屬於下列何種的學習派別?
(A)人本學派
(B)認知學派
(C)行為學派
(D)法蘭克福學派。
答案:
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統計:
A(21), B(419), C(40), D(13), E(0) #122885
詳解 (共 1 筆)
Sabrina Wan
B1 · 2016/12/15
#1550948
認知心理學派無論是早期的結構主義(str...
(共 456 字,隱藏中)
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在心理防衛機制中,將自己不為社會所接納的慾念加諸他人,藉以減輕自己缺點所產生的焦慮,此為:(A)投射作用 (B)否認作用 (C)轉移作用 (D)反向作用。
#122880
涂爾幹認為早期社會中促進社會團結的力量為何:(A)民俗 (B)文化結叢 (C)圖騰信仰 (D)文化特質。
#122881
下列何者屬於技能的教學目標?(A)願意在必要時上網查詢資料 (B)能用正確的語調朗誦唐詩 (C)能說出操作顯微鏡的步驟 (D)具有研究科學的興趣。
#122882
有些學生被父母毆打,卻覺得沒有辦法脫離這種關係,這種現象可以下列哪一名詞來解釋:(A)潛在學習 (B)行為塑造 (C)習得無助 (D)迴避學習。
#122883
黃老師如果在教學前想了解「學生已達教學計畫中所欲達成的學習結果的程度為何?」,應實施的課堂測驗為哪一種?(A)總結性測驗 (B)診斷性測驗 (C)形成性測驗 (D)安置性測驗。
#122884
法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素,應是:(A)天賦智力資本 (B)內化的文化 (C)資本物化的文化 (D)資本經濟資本。
#122887
下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設?(A)精粹主義之教育哲學 (B)本質論知識觀點 (C)社會與經驗統整觀點 (D)熟悉學科概念為目的。
#122888
學校本位課程發展所依據的課程模式主要為 (A)目標模式 (B)歷程模式 (C)情境模式 (D)統整模式。
#122889
教師能在學生學業、生活、情感不知所措時,適時給予接納、關懷、同理心等技巧,讓學生能走出陰霾,這是具有下列何種教師角色表現?(A)訓練者 (B)諮商員 (C)引導者 (D)人道主義者。
#122890
以主概念為中心,其它次要概念環繞在旁成為一個網狀概念圖,是指哪一種教學內容的分析策略?(A)蜘蛛網式構圖分析 (B)鎖鏈式構圖分析 (C)階層構圖分析 (D)圖表構圖分析。
#122891
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