特殊學生經由資源班教師運用不同的教學法協助後，該生的學習能夠達到與同儕相同的教學目標。資源班老師進行何種教學？
(A)補償教學
(B)補救教學
(C)補強教學
(D)補習教學。

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統計： A(1793), B(1944), C(202), D(13), E(0) #219944

詳解 (共 10 筆)

#195350

學障學生的教學措施，主要分為「補救式教學」及「補償式教學」二種方式。

「補救式教學」即直接針對學生的缺陷能力或學習困難的項目，實施補救教學

「補償式教學」則是採用替代途徑或學生的優勢管道，而避開學障學生的缺陷能力的一種教學措施。

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#338321


補救---特定科目

補償---替代途徑

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#406450
我是這樣記
搶"救"國文大作戰--特定科目
比較不會因忘記而搞混
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#982535
「經由資源班教師運用不同的教學法協助後」
替代途徑→補償教學
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#358613

特殊學生經由教師運用不同的教學法協助後，該生的學習能夠達到與同儕相同的教學目標。資源班老師進行何種教學  ----   補償教學
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#2198271
替代補償:不同教學法針對補救:學習困難面
(共 22 字，隱藏中）
前往觀看
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#779685
利用VAKT多感官教學法算不算是利用不同的教學法?
 如果是，那答案應該是補救教學，
因為根據徐強特導的學障那章，提到補救教學的做法包括:
1. 基本能力訓練，2.VAKT  3.後設認知訓練 4.直接教學 。

你覺得呢?? 是不是題目給的線索不夠明確?
而且根據題幹描述，並不能明確看出最佳解所述補償教學中的[替代途徑]或[優勢管道]吧?!
還是我眼殘看不出來??
求解!!!
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#891814
題意不清+1
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#849614
對於題目還是不解+1
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#835842
「經由資源班教師運用不同的教學法協助後」是因為這一句話嗎？
所以才選補償教育
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