當研究對象無法接受調查、訪問、實驗時，若研究者希望在不更動研究對象的情況下繼續進行研究，他應該採用哪種方法較適宜？
(A)歷史研究
(B)因果回溯研究
(C)觀察研究　
(D)內容分析研究

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統計： A(526), B(1016), C(3014), D(402), E(0) #32007

詳解 (共 10 筆)

#55635
因為ABD針對的都是文本，只有C是針對人
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#316597

  觀察研究是以視覺和聽覺器官，作為蒐集研究資料的研究方法。觀察研

      究具有以下幾個特徵：(引自葉重新，2004)

       （一）觀察研究適用於某些特殊對象

             在一般教育研究中，如果以低年級兒童、精神病患、身體機能殘 

             障者，作為研究對象時，這些人並不適合接受問卷或訪問調查，

             也不適合接受實驗，但是他們適合接受觀察研究，因為觀察研究

             即使受試者不合作或缺乏語文能力，也照樣能夠進行。

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#790893
雖然猜對了，但人家又說不給訪問了，還在旁邊觀察，好煩人阿~ ~
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#618846

(個人淺見)

調查、訪問、實驗都屬於量化研究

這學者擺明就是要用量化研究

所以只剩下觀察研究有量化的方法

觀察法其實有分量化和質化

但依此題目，應該是歸於量化

需依題目來選答案

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#542148

不好意思，是自己的想法：

 

我是覺得若照題目所說，研究對象可能因為某些原因，無法做任何測驗.調查，但又想維持原來的個案，並繼續研究，就必須要靠自己了!

 

所以可以藉由觀察個案，來繼續自己的研究。→觀察研究

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#458010

題目好怪喔.....研究對象無法接受調查...又不變更

為什麼只是選...觀察研究

其餘文本的部份不能選

例如:歷史研究

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#32152

有人能幫忙解讀B為何不行嘛??

想說"因為人掛點了= ="，才無法接受調查、訪問、實驗" 才選B的

那還怎麼"觀察研究"= =?????

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#653854
那如果想研究國父的教育理念呢???
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#843047
訪問一定是量化嗎?  不能有質的嗎?
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#1350939
這一題想很久 但也猜錯 不知道為何答案如此
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